сначала я собирался убираться

Как оказалось мой план был не таким уж плохим. Друг спросил: как насчёт завтра? Я ответил: я только хотел прийти как раз вовремя, при условии что автобус не опоздает. Учитель обратил внимание на акцент и вкус в выражениях. Сначала я собирался убираться, но кроме объяснения ничего не успел. Я не сказал ни слова, независимо от времени на часах. Я не только забыл почему, но и начал создавать новую схему. Потом пришлось спросить о цене и ждать примерно пять минут, пока мы стали изучать цены снова и снова и обсуждать одну эмоцию за другой.

A string of examples built around how about, only wanting, provided that, neither, independently of, and again and again. Prices, feelings, and asking about things all became part of the same language exercise. The whole scene felt neat and deliberate. It was a connector lesson disguised as a planning session.