умение начинать задания

Начало учебного года в старшей школе началось шумно. Старшеклассник из юго-востока вошёл в классную комнату, где староста класса уже писал заметки на доске. Учитель сказал: «Не за что», когда один экзаменуемый поблагодарил его за помощь. В аудитории сидел и иностранный студент, явно довольный своим первым достижением. Нам пришлось повторить правила и проверить умение начинать задания. После уроков всех ждал волейбол.

At the start of the school year the class monitor stood by the board taking notes. The high school student from Southeast Asia, a foreign applicant, and the teacher all shared the same room, though each was thinking about different results. There was volleyball after class, satisfaction after work, and one repeated lesson before anyone could rest. It felt formal, but encouraging.